Projekts Securer ir dažādu izglītības iestāžu, skolu un skolotāju sadarbība visā Eiropā. Katrs partneris apvieno unikālas zināšanas un pieredzi iekļaujošā izglītībā, nodrošinot visaptverošu un kopīgu pieeju dažādības izaicinājumu risināšanai klasēs. Sadarbojoties, mēs varam radīt inovatīvus risinājumus un dalīties zināšanās Eiropas līmenī, veicinot progresu iekļaujošā izglītībā pārrobežās.
SECURER – iekļaujošais prakses centrs skolotājiem un vecākiem (2023-1-LV01-KA220-SCH-000150398) mērķis ir uzlabot skolotāju prasmes iekļaujošā izglītībā un digitālajās kompetencēs veicinot klases daudzveidību un iekļaušanu, izmantojot tiešsaistes resursus, mācības no vienaudžiem un mentoringa iespējas.
Šis darbs ir licencēts saskaņā ar Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International. Lai apskatītu šīs licenes kopiju, apmeklējiet vietni https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Šis projekts ir finansēts ar Eiropas Komisijas atbalstu. Šī vietne atspoguļo tikai autora uzskatus, un Komisija nav atbildīga par jebkādu tajā ietvertās informācijas izmantošanu.
Austrijas Iekļaujošas sabiedrības asociācija (AIS) ir apņēmusies veicināt cilvēkus ar invaliditāti, nelabvēlīgas vides dažādību un nelabvēlīgām izcelsmēm, koncentrējoties uz sociālo, izglītības un tehnoloģisko integrāciju. AIS atbalsta pedagogus, veicot profesionālo izaugsmi iekļaujošā izglītībā, sociālajā iekļaušanā un atkarību novēršanā, vienlaikus nodrošinot arī resursus vecākiem, lai palīdzētu novērst skolas pamešanu. Ar pētnieku, pasniedzēju un brīvprātīgo komandu AIS iestājas par izmaiņām politikā, kas veicina pieejamību un iekļaušanu, vienlaikus strādājot pie kultūras, etniskās un valodu daudzveidības izglītībā.
Pamatskola ar resursu centru “D-r Zlatan Sremec” Skopjē, Ziemeļmaķedonijā, ir valsts skola, kas dibināta 1972. gadā un apkalpo 98 skolēnus ar intelektuālās attīstības autisma spektra un citiem traucējumiem. Skola piedāvā pielāgotu mācību programmu skolēniem vecumā no 6 līdz 18 gadiem, un tajā ir iekļautas ārpusskolas nodarbības un specializētas telpas, piemēram, sensorās integrācijas telpa un kontrolētā multisensora vide. Skola, kurā strādā 37 speciālo pedagogu, terapeitu un profesionāļu komanda, koncentrējas uz mācību metožu modernizāciju, iekļaujošas izglītības atbalstīšanu un personāla profesionālās pilnveides uzlabošanu, lai labāk apmierinātu savu audzēkņu vajadzības.
EURĀZIJA Inovatīvas sabiedrības asociācija, kas atrodas Bursā, Turcijā, ir bezpeļņas organizācija, kuras mērķis ir veicināt digitālo un zaļo pārveidi sabiedrībā, izmantojot izglītību un iesaistot sabiedrību. Asociācijas galvenās iniciatīvas ir IKT, STEM un vides izglītības uzlabošana, mākslīgā intelekta prasmes veicināšana un klimata pārmaiņu risināšana, izmantojot videi draudzīgas darbības. Ar 12 pētnieku, 400 skolotāju un 220 brīvprātīgo komandu EURĀZIJA specializējas ieskaujošās tehnoloģijās, VR/AR, precīzā lauksaimniecībā un piedāvā kursus un seminārus par digitalizāciju, izziņas prasmēm un garīgo labklājību. Organizācijai ir ievērojamas zināšanas novatoriskas mācību vides, izglītības programmu izstrādē un liela mēroga inovāciju projektu vadībā.
Gulbenes novada vidusskola ir reģionālā vidusskola Latvijā, kas nodrošina iekļaujošu izglītību 1126 skolēniem, kurus atbalsta 120 pedagogi un darbinieki. Piedāvājot 10 izglītības programmas, skola akcentē uz projektiem balstītu mācīšanos, radošumu un digitālām kompetencēm. Skola ir veltīta pozitīvas, atbalstošas vides veicināšanai ar īpašām programmas skolēniem ar invaliditāti, ārpusskolas aktivitātēm mākslas un sporta jomā, kā arī lielu uzsvaru uz uzņēmējdarbību un līderību. Skola arī aktīvi veicina sadarbību ar ģimenēm un pielāgojas mūsdienu izaicinājumiem, tostarp mācībām tiešsaistē, lai nodrošinātu skolēnu panākumus.
Sant Josep skola Terrasā ir agrīnās bērnības un pamatizglītības izglītības centrs, kurā mācās 300 audzēkņi no bērnudārza līdz 12 gadu vecumam. Skola uzsver daudzvalodību, trešdaļu mācību priekšmetu mācot angļu valodā un iekļaujot katalāņu, spāņu un vācu valodu. Galvenās iniciatīvas ietver angļu valodas koncentrācijas projektus (PIPE, HKP), emocionālās vadības programmas un koncentrēšanos uz ilgtspējīgu attīstību, izmantojot projektu “9 mēneši 9 cēloņi”. Ar stingru apņemšanos nodrošināt iekļaušanu un vienlīdzību, skola atbalsta skolēnus ar īpašām vajadzībām un par prioritāti izvirza nepārtrauktu skolotāju apmācību, starptautisku apmaiņu un starpkultūru sadarbību.
Iekļaujošās izglītības skolas centrs Delfinul Rumānijā ir valsts speciālā skola, kuras mērķis ir sniegt kvalitatīvus izglītības un terapeitiskos pakalpojumus gandrīz 300 bērniem ar garīgiem, mācīšanās, uzmanības traucējumiem un autismu. Skolā strādā 100 speciālo darbinieku, tostarp speciālās izglītības skolotāji, logopēdi un uzvedības terapeiti, kas strādā, lai palīdzētu skolēniem attīstīt komunikāciju, personīgo autonomiju un sociālās prasmes. Skolā tiek izmantotas alternatīvas komunikācijas metodes, piemēram, piktogrammas un sensorās integrācijas aktivitātes, lai atbalstītu skolēnu izglītības ceļu un sociālo integrāciju. Viņu mērķis ir uzlabot savu skolēnu un viņu ģimeņu dzīvi, īpašu uzmanību pievēršot sociālajai iekļaušanai un neatkarīgai dzīvei.